在第56個(gè)世界地球日到來之際，為引導(dǎo)廣大中小學(xué)生增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)，樹立人與自然和諧共生的理念，滕州市濱湖鎮(zhèn)聯(lián)區(qū)各學(xué)校圍繞“珍愛地球·人與自然和諧共生”主題，組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)，將環(huán)保理念融入日常教育，讓綠色種子在學(xué)生心中扎根。
各學(xué)校將世界地球日活動(dòng)與德育課程相結(jié)合，依托主題班會(huì)這一平臺(tái)，組織學(xué)生集中觀看生態(tài)環(huán)境宣傳片，分享環(huán)保小故事，交流環(huán)保“金點(diǎn)子”。教師引導(dǎo)學(xué)生深入了解世界地球日的由來與意義，從“地球家園面臨的挑戰(zhàn)”談到“從身邊小事做起保護(hù)環(huán)境”，幫助學(xué)生從思想上樹立起環(huán)保意識(shí)。在濱湖鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級（2）班的主題班會(huì)上，學(xué)生圍繞“我為地球做件事”暢所欲言，紛紛表示要從節(jié)約用水、垃圾分類、綠色出行等方面踐行環(huán)保承諾。該班班主任表示：“主題班會(huì)不僅是一堂生動(dòng)的環(huán)保課，而且是一次觸動(dòng)心靈的思想洗禮?！?/p>
為增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)踐性和知識(shí)性，各學(xué)校結(jié)合學(xué)科教學(xué)，設(shè)立了“環(huán)保小課堂”。課堂以圖文并茂的方式介紹空氣污染、水資源浪費(fèi)、塑料危害等熱點(diǎn)環(huán)保問題，通過互動(dòng)問答、實(shí)驗(yàn)演示等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們掌握基本的環(huán)保常識(shí)。在濱湖鎮(zhèn)朱村小學(xué)，一節(jié)特別的環(huán)保科學(xué)課吸引了眾多學(xué)生參與。課堂上，教師用直觀的模型演示了水污染的形成過程，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何從源頭上減少污染。“通過這節(jié)課，我才知道亂倒剩菜湯對環(huán)境危害這么大！今后，我要?jiǎng)窦胰艘黄鸶牡暨@個(gè)壞習(xí)慣?！睂W(xué)生李可欣認(rèn)真地說。
部分學(xué)校還因地制宜，組織學(xué)生走進(jìn)自然，開展走進(jìn)田園農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生走進(jìn)農(nóng)田、果園、花圃，體驗(yàn)播種、施肥、采摘等農(nóng)事勞動(dòng)，在與泥土的親密接觸中體會(huì)“粒粒皆辛苦”的不易，也在與自然的互動(dòng)中學(xué)會(huì)敬畏、尊重和保護(hù)。在望重學(xué)校組織的農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生劉浩宇在播種時(shí)說：“我第一次親手種菜，感覺土地很神奇。我想讓它長出很多新鮮的菜，以后給爺爺、奶奶吃。”簡單質(zhì)樸的話語里，流露出學(xué)生與自然之間的情感聯(lián)結(jié)，也展現(xiàn)了環(huán)保教育的真正意義——讓綠色理念根植于童心中。
活動(dòng)期間，各學(xué)校還通過校園廣播、宣傳展板、手抄報(bào)、環(huán)保倡議書等多種方式營造濃厚氛圍，引導(dǎo)全體師生共同參與綠色行動(dòng)，建設(shè)綠色校園。
通過此次主題教育活動(dòng)，濱湖鎮(zhèn)聯(lián)區(qū)廣大師生不僅加深了對生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，而且以實(shí)際行動(dòng)踐行了“珍愛地球·人與自然和諧共生”的理念。“生態(tài)文明教育是一項(xiàng)長期工程。我們將持續(xù)探索多元化生態(tài)文明教育路徑，把環(huán)保教育納入常態(tài)化育人體系，讓每名學(xué)生都成為生態(tài)文明的傳播者和踐行者?！睘I湖鎮(zhèn)聯(lián)區(qū)主任王勉衡說。
作者：劉超
編輯：白天
審核：周玉森
